Nos propusimos conocer distintos relatos de lo que representó Internet al llegar a nuestras vidas y lo que representa hoy. Recorrimos el profesorado en busca de respuestas y este fue el resultado.
Observatorio de Nuevas Tecnologías | IES Lenguas Vivas "Juan R. Fernández"
Tecnología y educación en el discurso político de la CABA
La ministra de educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, junto con el jefe de gobierno presentaron recientemente un relanzamiento del Plan Integral de Educación Digital. De acuerdo al sitio oficial del Ministerio de Educación del GCBA, se trata de un plan educativo que apunta a la implementación pedagógica de las tecnologías en los niveles inicial, primario y secundario de las escuelas públicas, con el objetivo de ofrecer a la comunidad educativa una diversidad de dispositivos que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ahora bien,
En los flamantes textos publicados a raíz de esta presentación es posible abordar una lectura analítica, minuciosa y sutil del rol de las tecnologías digitales en la educación e interpelada por estos interrogantes, para comprender las políticas educativas contemporáneas de la jurisdicción en un sentido amplio.
A continuación, compartimos una cartelera virtual en la que iremos recopilando comunicaciones y documentación oficial sobre este Plan. La misma ha sido elaborada para concentrar fotos, videos y documentos que hagan referencia al PIED, desde el propio discurso del Ministerio de Educación. Sin embargo, invitamos a los lectores a dejar sus comentarios en esta publicación para compartir impresiones e intertextualidades que fortalezcan o contrasten las afirmaciones sustentadas en el discurso de la gestión.
Los invitamos a participar de este espacio dejando sus comentarios en el post o sus propios aportes en la cartelera. En este último caso, las publicaciones serán moderadas previamente para garantizar que todos los contenidos compartidos pertenezcan, en efecto, a sitios oficiales del GCBA.
Ahora bien,
¿Qué es y qué implica la implementación pedagógica de tecnologías?
¿A qué se llama "diversidad de dispositivos"?
¿Cómo se comprende el hecho de "enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje"?
A continuación, compartimos una cartelera virtual en la que iremos recopilando comunicaciones y documentación oficial sobre este Plan. La misma ha sido elaborada para concentrar fotos, videos y documentos que hagan referencia al PIED, desde el propio discurso del Ministerio de Educación. Sin embargo, invitamos a los lectores a dejar sus comentarios en esta publicación para compartir impresiones e intertextualidades que fortalezcan o contrasten las afirmaciones sustentadas en el discurso de la gestión.
Los invitamos a participar de este espacio dejando sus comentarios en el post o sus propios aportes en la cartelera. En este último caso, las publicaciones serán moderadas previamente para garantizar que todos los contenidos compartidos pertenezcan, en efecto, a sitios oficiales del GCBA.
Marco "nebuloso" de Educación Digital
ISTE Conference: Nuevos recursos Google para la educación
El equipo de Google para la Educación anunció recientemente en la ISTE (International Society for Technology in Education) conference una serie de herramientas nuevas - principalmente en Google Earth - diseñadas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las novedades van desde aspectos técnicos, como el funcionamiento mediado por navegador web de Google Earth, hasta la incorporación de nuevas funcionalidades que permiten una experiencia enriquecida por parte de docentes y estudiantes.
Para acceder a la nota completa, hacé clic en el siguiente enlace.
Plan Integral de Educación Digital GCABA - 2017
Compartimos el video divulgado por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en referencia al Plan Integral de Educación Digital (PIED). De acuerdo al sitio del ministerio, el PIED busca formar ciudadanos digitales responsables, se renueva y continúa integrando las prácticas escolares con la cultura digital.
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