Usina de curadurías


Estudiantes de Nuevas Tecnologías (profesorados de Inglés y Portugués), comparten sus tableros de Pinterest sobre diferentes aspectos. Analizamos la curaduría de contenidos como una forma de representación basada en el concepto de autoría abierta.


Internet: desde su llegada a nuestras vidas hasta hoy


Nos propusimos conocer distintos relatos de lo que representó Internet al llegar a nuestras vidas y lo que representa hoy. Recorrimos el profesorado en busca de respuestas y este fue el resultado.

Tecnología y educación en el discurso político de la CABA

La ministra de educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, junto con el jefe de gobierno presentaron recientemente un relanzamiento del Plan Integral de Educación Digital. De acuerdo al sitio oficial del Ministerio de Educación del GCBA, se trata de un plan educativo que apunta a la implementación pedagógica de las tecnologías en los niveles inicial, primario y secundario de las escuelas públicas, con el objetivo de ofrecer a la comunidad educativa una diversidad de dispositivos que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje. 

Ahora bien,
¿Qué es y qué implica la implementación pedagógica de tecnologías?
¿A qué se llama "diversidad de dispositivos"?
¿Cómo se comprende el hecho de "enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje"?


En los flamantes textos publicados a raíz de esta presentación es posible abordar una lectura analítica, minuciosa y sutil del rol de las tecnologías digitales en la educación e interpelada por estos interrogantes, para comprender las políticas educativas contemporáneas de la jurisdicción en un sentido amplio.

A continuación, compartimos una cartelera virtual en la que iremos recopilando comunicaciones y documentación oficial sobre este Plan. La misma ha sido elaborada para concentrar fotos, videos y documentos que hagan referencia al PIED, desde el propio discurso del Ministerio de Educación. Sin embargo, invitamos a los lectores a dejar sus comentarios en esta publicación para compartir impresiones e intertextualidades que fortalezcan o contrasten las afirmaciones sustentadas en el discurso de la gestión.

Los invitamos a participar de este espacio dejando sus comentarios en el post o sus propios aportes en la cartelera. En este último caso, las publicaciones serán moderadas previamente para garantizar que todos los contenidos compartidos pertenezcan, en efecto, a sitios oficiales del GCBA.

Hecho con Padlet

Marco "nebuloso" de Educación Digital


Hace unos días compartimos el Marco para la Educación Digital del Diseño Curricular de la NES (CABA). Hoy decidimos compartir nuestras interpretaciones en formato de nube de palabras. Este fue el resultado:

ISTE Conference: Nuevos recursos Google para la educación

El equipo de Google para la Educación anunció recientemente en la ISTE (International Society for Technology in Education) conference una serie de herramientas nuevas - principalmente en Google Earth - diseñadas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.


Las novedades van desde aspectos técnicos, como el funcionamiento mediado por navegador web de Google Earth, hasta la incorporación de nuevas funcionalidades que permiten una experiencia enriquecida por parte de docentes y estudiantes.

Para acceder a la nota completa, hacé clic en el siguiente enlace.

Plan Integral de Educación Digital GCABA - 2017

Compartimos el video divulgado por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en referencia al Plan Integral de Educación Digital (PIED). De acuerdo al sitio del ministerio, el PIED busca formar ciudadanos digitales responsables, se renueva y continúa integrando las prácticas escolares con la cultura digital.

Congreso Nacional Aulas Conectadas: "Los desafíos de integrar las TIC en la formación docente"

Los días 27 y 28 de octubre de 2017 se llevará a cabo el Congreso Nacional Aulas Conectadas en el ISP "Dr. J. V. González"




Presentación 
El ISP “Dr. J. V. González” es sede del Congreso Nacional Aulas Conectadas: "Los desafíos de integrar las TIC en la formación docente", cuyo objetivo fundamental es debatir sobre el uso crítico de las TIC en los diferentes niveles educativos así como sobre la integración pedagógica de recursos digitales en los nuevos escenarios de la enseñanza. Nos resulta de fundamental importancia abrir este debate entre autoridades, docentes, estudiantes y personal administrativo ante las nuevas políticas públicas que proponen la virtualización de carraras y espacios curriculares. El ISP “Dr. J. V. González", pionero en la formación docente, propone que estos procesos no se realicen sin la discusión, planificación y capacitación necesaria. Es por esto que convocamos a todos los que estén interesados en estos nuevos escenarios a que se unan a nosotros tanto en la discusión como en la presentación de las experiencias innovativas que ya están realizando.

Equipo Directivo
Autoridades del Congreso 
Presidencia
Rectora del ISP “Dr. Joaquín V. González”: Patricia Simeone
Vicepresidencia
Vicerrectores del ISP “Dr. Joaquín V. González”: Raúl Damiani, Claudia Soto, Claudia Varela

Comité Académico 
Cecilia Magadán (Lengua y Literatura, Informática, JVG)
Mariano Quinterno (Inglés, JVG)
Cecilia Sagol (educ.ar)

Comité Académico Asesor 
Enrique Bombelli (Informática, JVG)
Daniel Omar Bravo (Informática, JVG)
María Victoria Fernández (Historia, JVG)
Cecilia Ferrante (Química, JVG)
Mario Freschinaldi (Informática, JVG)
Matías García (Informática, JVG)
Raquel Débora Katovsky (Matemática, JVG)
Andrea Leone (Física, JVG)
Nora Lizenberg (Inglés, JVG)
María del Carmen Munilla (Geografía, JVG)
Livia Carolina Ravelo (Inglés, Informática, JVG)
Silvia Seoane (Lengua y Literatura, JVG)

Comité de Logística 
Liliana Olazar (Química, JVG)
Enrique Bombelli (Informática, JVG)
Silvina Prado (Postítulos, JVG)

Referentes Administrativos para el Comité de Logística 
Adriana Kravtzov
María Pía Ferrero
Prosecretarias: Claudia González, Lorena Roger y Sandra Santucho
Equipo de apoyo: personal docente y no docente de la institución.

Comité de Soporte Tecnológico 
Roberto Leboeuf, Claudio Guecia, Rodrigo Chavez

Asesores Externos de la Dirección de Educación Superior 
Marcelo Prizmic, Andrés Zetko

Comité de Voluntarios Estudiantes y Egresados 
Federico Álvarez, Jorge Siles Guzmán, Brian Noé Hilzerman, Natalia Sal, Sabrina Storti, Grisel Torrandel, Roberto Simón Valanci, Juan José Vázquez, Daniel Alejandro Zinyk. 
Los estudiantes que deseen participar como voluntarios para la organización del Congreso pueden contactarse a la dirección de e-mail del Congreso o con cualquiera de los miembros del Comité Organizador. Todos recibirán un diploma que certifique su participación en la organización de las actividades del evento.

Ejes Temáticos

  1. El oficio docente ante los nuevos escenarios de enseñanza. 
  2. El lugar de las TIC en la enseñanza disciplinar: experiencias áulicas. 
  3. Entornos virtuales de aprendizaje: plataformas, aplicaciones y diseño de contenidos educativos; experiencias de trabajo. 
  4. El uso pedagógico del software libre y de los recursos educativos abiertos (REA): adoptar, adaptar y crear. 
  5. Aprendizaje móvil, redes sociales y videojuegos: posibilidades y desafíos para las prácticas de enseñanza. 
  6. Lenguas y lenguajes en línea: enseñar a leer, escribir y hablar en los entornos digitales. 
  7. Aprender con TIC para enseñar con TIC: la formación de docentes críticos y transformadores. 
  8. Diseño de propuestas didácticas con TIC: el lugar de la planificación y las formas de evaluación.


Auspicios recibidos hasta la fecha (04/08/2017)
- Instituto Nacional del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional UNIPE: Universidad Pedagógica 
- Dirección de Educación Superior del GCABA y Dirección de Formación Docente del GCABA

VI Congreso Internacional "Buenas prácticas con TIC"

Los días 18, 19 y 20 de octubre se llevará a cabo el Sexto Congreso Internacional Buenas Practicas con TIC. Está destinado a  profesionales relacionados con el mundo educativo, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de la Universidad interesados en el tema.

Los objetivos del Congreso son compartir experiencias de uso de TIC en la docencia; reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y su relevancia; hacer un diagnóstico para conocer el uso y opinión de las TIC de alumnado de las distintas universidades participantes en el Congreso; divulgar buenas prácticas docentes empleando las TIC, propiciar la reflexión sobre el uso de las mismas y su integración en la práctica diaria en el aula y fomentar la cooperación, el intercambio y la participación a través de redes educativas.

Se presenta en dos modalidades:

►​ Presencial: 18, 19 y 20 de octubre de 2017 en Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

►​ Virtual: del 23 de octubre al 3 de noviembre de 2017



Fuente:


Un día como hoy - ft. Wikipedia

Un día como hoy (según Wikipedia) sintetizado en esta nube de palabras.


Nubes que hablan


Una nube de palabras es una género textual basado en la representación visual de términos y conceptos o etiquetas a partir de una silueta o forma icónica. Comenzamos por el final: les proponemos un tutorial de wordart.com,  con los pasos para la construcción de una nube de palabras.

Este post continuará...


Carburando...

Comenzamos nuestro recorrido de observación analizando los fundamentos de inclusión de tecnologías en la educación desde la lectura de los marcos curriculares de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. ¿Qué plantean las políticas educativas con respecto a las nuevas tecnologías y qué conceptos podemos (de)construir para realizar un análisis crítico de aquello que se dice?

 Diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria

Aquí comienza nuestro camino...